走进春天的课堂：一场行走的文化美育课
春风有信，花开有期。
在辽宁师范大学图书馆前，
目之所及皆是春意。
樱花纷飞，
如同春日里的一场粉色梦境；
绣球圆润饱满，
簇拥成一片温柔的花海；
三色堇色彩斑斓，
宛如灵动的精灵；
就在这片春日盛景中，
一场别开生面的文化课堂悄然开启，
带你沉浸式感受“春天的课堂”魅力！
春景如画，邂逅诗意课堂
“樱花被视为生命之花，
每年初春的开放都象征着生命的复苏和新生。”
“这条路种满了绣球，
饱含了学校后勤对师大学子的祝福：
一路生花，前程锦绣”
……
与传统课堂不同，
这里没有四面的围墙，
只有微风轻抚花瓣的簌簌声；
没有单调的黑板，
只有自然赋予的生动教材。
师生在这春日的秘境里，
以花为媒，以文化为魂，
开启了一场独特的学习之旅。
文化浸润，感受中华魅力
“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。
这堂春天的讲堂从中国诗词文化讲起。
国际教育学院的高志武老师
将春天的诗词娓娓道来。
从朱熹笔下“等闲识得东风面，
万紫千红总是春”的大气，
到“人面不知何处去，
桃花依旧笑春风”的怅惘，
在这样的环境中了解中国传统文化，
知识仿佛也被染上了春天的色彩。
丁香花的“结”是李商隐笔下“同向春风各自愁”，更是我们每个人心里的褶皱。上周批改你们的汉语作文，有位同学写：“我把乡愁叠成丁香的花苞，等春天的风来解。”这让我想起诗人戴望舒在《雨巷》里的徘徊。
我们终其一生都在寻找解结的答案，却在某个清晨忽然懂得：所谓“见自己”，不是解开所有心结，而是学会与褶皱温柔相处。就像此刻抚摸丁香粗糙的枝干，你会发现：那些凹凸不平的纹路，正是岁月留给生命的印章。
“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，当我们从“自我”的小天地抬起头，便会看见更辽阔的存在。
樱花七日而谢的壮烈，暗合《道德经》“飘风不终朝，骤雨不终日”的自然法则。你接住的一片落英，是天地用七千年光阴写就的刹那哲学：盛放与凋零从不是对立，而是能量的轮回。
写书签，品春茶
解锁春天里的文化密码
晨光穿透晚樱花瓣，
洒在花园中央的石桌上。
来自马来西亚的洪珺旎握着软毛笔，
腕间银镯随着呼吸轻轻晃动，
书签上的“春暖花开”四个字
在墨香中晕染开来。
她身旁的朝鲜学生李正赫
正专注地将辽师大定制印章
压印在中式的春扇上。
以扇为媒，与万物共赴文字之美
韩国留学生申明吉
正跟着高老师研习茶道，
青瓷茶盏里的碧螺春腾起袅袅白雾，
与他手中的二十四节气宫扇相映成趣。
这些看似零散的文化碎片，
正如同拼图般，
在指尖的温度中拼凑出完整的东方文明图谱。
春风拂过，带着墨香与花香，
将五千年的智慧悄然种进每个人的心田。
这堂没有围墙的课程里
春光成为最温柔的启蒙者
点点绿意浸润眼眸，缕缕花香浸润诗行
学子们在行走中接受文化的启迪
春日的课堂不会谢幕
它将在师大学子的青春记忆里
持续绽放自然与人文交织的璀璨光彩
图文：赵 沫（后勤集团）
编辑：姜 阁
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